Rédiger un Livret 2 convaincant en alignant vos situations de travail réelles avec les 5 blocs de compétences du diplôme d’État d’aide-soignant. Pour réussir votre VAE pour devenir aide soignant, il est essentiel de montrer comment vos expériences professionnelles répondent aux critères d’évaluation. Veillez à illustrer chaque bloc de compétences avec des exemples concrets de votre pratique quotidienne. Une présentation claire et structurée augmentera considérablement vos chances d’obtenir le diplôme. Pour réussir sa validation des acquis, il est également recommandé de demander des retours auprès de vos collègues ou superviseurs sur vos compétences. Ces avis peuvent enrichir votre Livret 2 et apporter une perspective externe sur vos aptitudes. Enfin, n’oubliez pas d’intégrer vos réflexions personnelles sur l’évolution de votre pratique, car cela démontrera votre capacité à apprendre et à vous adapter au fil du temps.
| Bloc (RNCP35830) | Finalité | Situations typiques | Preuves recommandées |
|---|---|---|---|
| BC1 — Accompagnement & soins de la vie quotidienne et sociale | Autonomie, confort, dignité, relation | Toilette, habillage, repas, mobilisation, relation d’aide | Transmissions, plans d’aide, protocoles, retours famille |
| BC2 — Évaluation clinique & soins adaptés en collaboration | Observer, évaluer, prioriser, agir avec l’IDE | Constantes, douleur, risques, alerte IDE | Tableaux de constantes, échelles, fiches d’alerte, check-lists |
| BC3 — Mise en œuvre des soins, évaluation & réajustement | Réaliser un soin sûr et efficace, réévaluer | Prévention escarres, aide thérapeutique, pansements simples | Fiches de soins, suivis d’objectifs, REX (retour d’expérience) |
| BC4 — Information, accompagnement, travail en équipe | Communication pro, continuité des soins | Transmissions orales/écrites, staff, éducation patient/proche | Extraits anonymisés, supports d’info, comptes rendus |
| BC5 — Entretien de l’environnement & prévention des risques | Hygiène, sécurité, qualité/GR | Bio-nettoyage, circuits, EPI, déchets | Protocoles, plannings, FDS, audits internes, FNE |
Règle d’or : 1 situation = une problématique claire → vos actions → les résultats → vos apprentissages.
Ce que le jury évalue : respect de la dignité, confort, autonomie, relation, projet personnalisé.
Ce que le jury évalue : observation clinique, priorisation, collaboration avec l’IDE, bonnes pratiques.
Ce que le jury évalue : réalisation conforme, sécurité, efficacité du soin, réajustement.
Ce que le jury évalue : pédagogie, posture, traçabilité, coordination pluriprofessionnelle.
Ce que le jury évalue : hygiène, sécurité, qualité/gestion des risques, circuits, EPI, déchets.
Confidentialité : anonymisez systématiquement noms, dates, identifiants ; respectez les procédures internes.
En général 3 à 5 situations qualitatives couvrant l’ensemble des 5 blocs. La pertinence prime sur la quantité.
Non. En VAE, on démontre des blocs de compétences via des activités réelles, pas des modules théoriques. Pour ce faire, il est essentiel de bien s’organiser et de se préparer en amont. Les étapes clés pour une VAE réussie incluent l’identification précise des compétences à valoriser et la constitution d’un dossier rigoureux et conforme. En suivant ces étapes, le candidat maximisera ses chances de validation de ses acquis.
Oui, 100 % à distance (séances visio individuelles) et finançable par le CPF. Inscription en ligne.
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